Bibliothèque numérique de Bibliofrance : ressources professionnelles
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Vous trouverez dans cet espace Bibliothèque Numérique, la totalité des documents, institutionnels ou non, que nous utilisons régulièrement ou croisons lors de notre veille documentaire. A ce jour, c'est une centaine de documents répartis dans 10 catégories. Toutes ces ressources documentaires sont téléchargeables.


Catégorie: Bibliothèques et lecture publique

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Enquête sur l'Education artistique et culturelle en bibliothèque Version:Janvier 2015

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En 2013, le ministère de la Culture et de la Communication a lancé une enquête sur l'EAC dans les bibliothèques territoriales auprès d'environ 400 collectivités. L’un des principaux objectifs de cette enquête dirigée par le Service du livre et de la lecture était d’identifier les nouvelles actions et le positionnement des bibliothèques territoriales au moment de la mise en place des parcours d’EAC en 2013 et de la réforme des rythmes scolaires. Les chiffres issus de l’enquête permettent de pallier l’absence fréquente d’évaluations et d’études de la part des bibliothèques.

Cette étude se présente donc comme l’occasion de constater les bénéfices et les difficultés de la nouvelle politique culturelle envers le jeune public (qui prend appui sur des pratiques antérieures dans la majorité des cas) et de la réforme des rythmes scolaires dans ses premières applications.

Le document comprend également deux parties pratiques à destination des bibliothèques territoriales et des élus : un vademecum proposant un certain nombre de conseils pratiques ; une série de fiches mettant en avant des projets éducatifs particulièrement intéressants.

 




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Contrat de performance BNF 2014-2016 Version:2014

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Contrat de performance BNF 2014-2016
Confiance, partage, innovation – telles sont les valeurs qui inspirent la Bibliothèque nationale de France dans l’exercice des missions qui lui sont confiées par le législateur et par le Gouvernement. Alors que son environnement technologique, scientifique et culturel connaît une profonde et rapide mutation, la BnF doit sans cesse repenser son action afin de rester l’institution de confiance, garante de l’authenticité et de la pérennité du patrimoine dont elle a la charge et d’être en mesure de le partager avec le plus grand nombre.
Le présent contrat de performance explicite les grandes orientations stratégiques de la Bibliothèque pour les trois années à venir.




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Étude sur l’offre commerciale de livres numériques à destination des bibliothèques de lecture publique Version:mars 2013

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Étude sur l’offre commerciale de livres numériques à destination des bibliothèques de lecture publique
Rapport final – mars 2013
Dans un contexte où la transition numérique du livre suscite de nombreuses interrogations sur l'avenir des différents acteurs de la chaîne du livre, le ministère de la Culture et de la Communication (Direction générale des médias et des industries culturelles, Service du livre et de la lecture) a souhaité favoriser la concertation autour de la question de la diffusion du livre numérique en bibliothèque. Pour ce faire, il a jugé nécessaire de disposer d'éléments de synthèse et d'analyse sur la situation en France et dans plusieurs pays étrangers. La réalisation de la présente étude a été confiée à l'IDATE.




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Vade-mecum à l’usage des bibliothèques de l’État, des collectivités et de leurs établissements

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Vade-mecum à l’usage des bibliothèques de l’État, des collectivités et de leurs établissements ─ nouvelle édition ─ août 2011

Le Vade-mecum à l’usage des bibliothèques de l’État, des collectivités et de leurs établissements est une publication du Service du livre et de la lecture de la Direction générale des médias et des industries culturelles du Ministère de la culture et de la communication




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RAPPORT SUR LA BIBLIOTHEQUE NATIONALE DE FRANCE Version:– Janvier 2009 –

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RAPPORT SUR LA BIBLIOTHEQUE NATIONALE DE FRANCE Inspection générale des finances N° 2008-M-065-02
Établi par Jack AZOULAY    Maud JUTTEAU    Aurélie LAPIDUS    Jean RICHARD de LATOUR >  Inspecteurs des finances   
Sous la supervision de Nathalie COPPINGER, inspectrice générale des finances et de René KLEIN, inspecteur général des affaires culturelles et avec le concours de Thibault DECRUYENAERE, assistant




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Rapport annuel de l'IGB 2009

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Rapport annuel de l'IGB 2008

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Mémoire du monde : Mémoire perdue - Bibliothèques et archives détruites au XXe siècle Version:1996

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Mémoire du monde : Mémoire perdue - Bibliothèques et archives détruites au XXe siècle / 
préparé pour l'UNESCO par Hans van der Hoeven au nom de l'IFLA et Joan van Albada au nom du CIA. - Paris : UNESCO, 1996.
Chaque année de précieux fragments, voire des pans entiers, du patrimoine documentaire mondial disparaissent du fait de processus "naturels" : papier acidifié qui tombe en poussière, cuir, parchemins, films et bandes magnétiques attaqués par la lumière, la chaleur, l'humidité ou la poussière. Outre ces causes naturelles, des accidents frappent périodiquement bibliothèques et archives. Inondations, incendies, ouragans, tempêtes, séismes ..., la liste est longue des catastrophes contre lesquelles il est difficile de se prémunir, sinon par des mesures préventives. Chaque année, des incendies et des phénomènes climatiques extrêmes tels que cyclones et moussons détruisent des trésors. 




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Libraries of the Future

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Libraries of the Future
For many years technology has been transforming education and research, bringing about profound changes to the ways in which learners, teachers, librarians, administrators and researchers undertake their work. JISC campaigns are an attempt to initiate conversations about the issues that are emerging as central to the sector.




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Livres en mouvement mettre en place une bibliothèque mobile Version:2009

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Livres en mouvement : mettre en place une bibliothèque mobile / Sylvia Dorance UNESCO 2009
Pourquoi l'expression “bibliothèque mobile ?”
Tout le monde connaît les bibliobus, cette forme de bibliothèques itinérantes apparues il y a environ un siècle et demi. Ils ont été déve- loppés, depuis, partout dans le monde, parce qu'ils permettent, pour un coût relativement réduit, d'apporter des livres à ceux qui, pour des raisons diverses, n'iraient pas en chercher. Nous aurions donc pu intituler ce petit livre “Mettre en place un bibliobus”. Mais il se trouve qu'un grand nombre d'avatars du bibliobus ont été inventés et utilisés avec succès dans des contextes économiques, géographiques et culturels très divers. Ces expériences ont égale- ment leur place ici.




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Les publics du livre d’art en bibliothèque : enquête

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Les publics du livre d’art en bibliothèque Synthèse et principaux résultats
L’enquête a été réalisée au moyen de questionnaires diffusés auprès d'usagers des rayons art dans 4 types de bibliothèques (bibliothèques généralistes, bibliothèques avec fonds spécialisés, bibliothèques universitaires, bibliothèques municipales). Ces bibliothèques sont réparties entre Paris, région parisienne et province. Le recrutement des personnes interrogées et l'administration des questionnaires écrits ont été effectués par les personnels des bibliothèques retenues pour l'enquête.




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Les Learning centres : un modèle international de bibliothèque intégrée à l’enseignement et à la recherche Version:2009

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Les Learning centres : un modèle international de bibliothèque intégrée à l’enseignement et à la recherche
Rapport à madame la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche / Suzanne JOUGUELET Inspectrice générale des bibliothèques DECEMBRE 2009
Le concept de Learning centre, mis en œuvre dans des universités américaines puis britanniques et néerlandaises depuis plusieurs années (première réalisation marquante en Grande-Bretagne en 1996 à l’Université de Sheffield Hallam), est lié à l’évolution de l’enseignement supérieur et des bibliothèques universitaires dans les années 90. Il allie un lieu architectural, souvent emblématique, et l’intégration d’un ensemble de ressources et de services, également accessibles à distance. Selon les situations, le centre constitue une partie de la bibliothèque, ou bien il l’englobe, en associant un ensemble de services pédagogiques et technologiques, avec un accent mis sur l’assistance à l’usager. D’abord lié à l’enseignement supérieur, le modèle concerne aussi les bibliothèques publiques (Birmingham).




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La formation continue des personnels de la filière bibliothèque de l’Etat Version:2009

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La présente étude porte sur les actions de formation continue spécifiques de la filière bibliothèque de l’Etat. Compte tenu de l’organisation et du fonctionnement des bibliothèques concernées d’une part, et des usagers de cette formation d’autre part, elle s’est étendue à l’ensemble des personnels
travaillant en bibliothèque.




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le20rapport20borzeix20pour20le20droit20de20pret20en20bibliotheques

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la_lecture_publique_en_france

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flebmf

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ce-2012-2-site

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Ouvrir les médiathèques le dimanche

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Les temps et les rythmes des individus et des territoires se diversifient, éclatent ou se désynchronisent sous l’effet de l’évolution de nos modes de vies. Depuis une dizaine d’années, des politiques temporelles ont vu le jour dans un certain nombre de collectivités locales avec pour objectif de diagnostiquer ces phénomènes temporels, d’ouvrir des concertations sur ces “questions de temps” et de mettre en place des services innovants ou des horaires adaptés afin de privilégier une meilleure articulation des temps de vies (personnelle, familiale, professionnelle, sociale...)




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avenir_des_bdp_etude_qualitative

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